A mos­ta­ni sze­mé­lyes  talál­ko­zó ismét meg­mu­tat­ta, mennyi min­den jelent  a DIO közös­ség: sok­fé­le­ség, együtt­mű­kö­dés és közös mun­ka. Külön­bö­ző tapasz­ta­la­tok, néző­pon­tok és tudá­sok talál­koz­nak azért, hogy együtt dol­goz­zunk az ink­lu­zív köz­ne­ve­lé­sért. A DIO Mag­csa­pat – Auti­Spekt­rum Egye­sü­let, Civil Kol­lé­gi­um Ala­pít­vány, Ginkó…

Mit jelent a gya­kor­lat­ban, ha egy isko­la való­ban arra készül, hogy külön­bö­ző szük­ség­le­tű gye­re­ke­ket tanít­son együtt? Mi kell ahhoz, hogy az ink­lú­zió ne csak egy peda­gó­gus elkö­te­le­zett­sé­gén múl­jon, hanem egy egész isko­la műkö­dé­sé­nek része legyen? V4-es együtt­mű­kö­dé­sünk máso­dik tanul­mány­út­ján Prágában…

Mitől lesz az ink­lú­zió több egy jól hang­zó elv­nél? Mi kell ahhoz, hogy egy sajá­tos neve­lé­si igé­nyű gyer­mek való­ban meg­kap­ja azt a támo­ga­tást az isko­lá­ban, amely­re szük­sé­ge van? És milyen sze­re­pe lehet ebben a peda­gó­gi­ai asszisz­ten­sek­nek, a szak­em­be­rek­nek és maguknak…

Szak­po­li­ti­kai cso­ma­got vit­tünk a Par­la­ment­be decem­ber 5‑én. Fon­tos szak­po­li­ti­kai cso­ma­got vit­tünk Miku­lás nap­ja előtt a 199 ország­gyű­lé­si kép­vi­se­lők­nek Miku­lás cso­ma­gunk, sok száz­ezer gye­rek, szü­lő és peda­gó­gus min­den­na­pi vágyát tar­tal­maz­za: a magyar gye­re­kek biz­ton­sá­gát, fej­lő­dé­sét és min­den­na­pi éle­tét meg­ha­tá­ro­zó kéré­se­ket. Az…

Beszá­mo­ló az Együtt — Szü­lők és peda­gó­gu­sok a gye­re­kek sike­re­i­ért 2025. novem­ber 15-ei veszp­ré­mi kon­fe­ren­ci­á­ról A veszp­ré­mi kon­fe­ren­cia alap­él­mé­nye egy erős fel­is­me­rés volt: a mai magyar okta­tá­si rend­szer­ben szin­te lehe­tet­len való­di ink­lú­zi­ót meg­va­ló­sí­ta­ni, pedig erre len­ne a leg­na­gyobb szük­sé­ge a…