A befogadó oktatásért végzett munka nem érhet véget egy konferenciával!

Ven­dé­ge­ink a Soci­ety for All cseh szer­ve­zet­től érkez­tek, amely a befo­ga­dó okta­tás fej­lesz­té­sé­vel, az isko­lák és peda­gó­gu­sok támo­ga­tá­sá­val fog­lal­ko­zik, vala­mint a szlo­vák Plat­form of Fami­li­es of Child­ren with Disa­bi­li­ti­es szer­ve­zet­től, amely a fogya­té­kos­ság­gal élő gyer­me­kek csa­lád­ja­i­nak érde­ke­it képviseli.

A talál­ko­zón részt vett a Szu­lovsz­ky Ist­ván, a CKA mun­ka­tár­sa is, aki Szent­end­rén szü­lői cso­por­tot vezet, vala­mint a Peda­gó­gu­sok Szak­szer­ve­ze­té­nek egyik vidé­ki megyei veze­tő­je: Láng­né Árvai Ágnes, aki maga is peda­gó­gi­ai asszisz­tens­ként dolgozik.

A beszél­ge­tés közép­pont­já­ban az állt, hogyan segít­het­jük elő Magyar­or­szá­gon a befo­ga­dó okta­tás elfo­ga­dá­sát és megvalósítását.

A magyar részt­ve­vők meg­osz­tot­ták a hazai tapasz­ta­la­ta­i­kat, és külö­nö­sen fon­tos kér­dés­ként merült fel a szü­lők és a peda­gó­gu­sok tájé­koz­ta­tá­sa, bevo­ná­sa és támogatása.

A befo­ga­dó okta­tás nem való­sul­hat meg pusz­tán jog­sza­bá­lyi vál­toz­ta­tá­sok­kal. Ahhoz, hogy a külön­bö­ző támo­ga­tá­si szük­ség­le­tű gyer­me­kek való­ban együtt tanul­has­sa­nak, szük­ség van a peda­gó­gu­sok fel­ké­szí­té­sé­re, meg­fe­le­lő szak­mai és asszisz­ten­si támo­ga­tás­ra, vala­mint a szü­lők­kel foly­ta­tott párbeszédre.

Nem­csak a sajá­tos neve­lé­si igé­nyű gyer­me­kek szü­le­it kell meg­szó­lí­ta­nunk, hanem min­den szü­lőt. Fon­tos, hogy meg­ért­sék, mit jelent a befo­ga­dó okta­tás a gya­kor­lat­ban, milyen elő­nyök­kel jár­hat az egész isko­lai közös­ség szá­má­ra, és milyen fel­té­te­lek szük­sé­ge­sek a megvalósításához.

Cseh és szlo­vák part­ne­re­ink­kel arról is beszél­get­tünk, milyen tapasz­ta­la­to­kat és jó gya­kor­la­to­kat érde­mes beépí­te­nünk a készü­lő közös szak­mai tanulmányba.

Az egyik ilyen pél­da a Cseh­or­szág­ban alkal­ma­zott helyi isko­lai meg­ol­dás, amely­ben az inten­zí­vebb támo­ga­tást igény­lő gyer­me­kek szá­má­ra az isko­lán belül külön tanu­ló­cso­por­to­kat is szer­vez­het­nek, miköz­ben a gyer­me­kek ugyan­ah­hoz az isko­lai közös­ség­hez tar­toz­hat­nak, és lehe­tő­sé­gük van a közös tevé­keny­sé­gek­re, a kor­társ kap­cso­la­tok kialakítására.

Ez a csa­lá­dok éle­té­ben is óri­á­si különb­sé­get jelent­het. A cél az, hogy egy gyer­mek­nek ne kell­jen a lakó­he­lyé­től akár több száz kilo­mé­ter­re isko­lá­ba jár­nia csak azért, hogy meg­fe­le­lő okta­tás­ban részesülhessen.

A közös szak­mai tanul­mány­ban a magyar, cseh és szlo­vák tapasz­ta­la­tok alap­ján olyan jó gya­kor­la­to­kat és szak­po­li­ti­kai aján­lá­so­kat sze­ret­nénk bemu­tat­ni, ame­lyek hoz­zá­já­rul­hat­nak az SNI Köz­ne­ve­lé­si Mini­mum meg­va­ló­sí­tá­sá­hoz, vala­mint a befo­ga­dó okta­tás hazai fejlesztéséhez.

Abban is meg­ál­la­pod­tunk, hogy a szak­mai tanul­mány nem­csak a jelen­le­gi V4-es együtt­mű­kö­dé­sünk záró­do­ku­men­tu­ma lesz, hanem a követ­ke­ző közös mun­ka­sza­kasz kiin­du­ló­pont­ja is. Mind­annyi­an öröm­mel és elkö­te­le­zet­ten veszünk részt ebben a mun­ká­ban, és sze­ret­nénk foly­tat­ni az együttműködést.

A tar­tal­mas szak­mai beszél­ge­tés végén CKA-pólók­kal aján­dé­koz­tuk meg ven­dé­ge­in­ket, akik nagy örö­münk­re rög­tön fel is vet­ték őket. Így készült ez a közös kép. 

Köszön­jük cseh és szlo­vák part­ne­re­ink­nek a közös gon­dol­ko­dást és az együttműködést!

A befo­ga­dó okta­tás nem­csak az SNI gyer­me­kek ügye. Mind­annyi­unk közös felelőssége.

Aki nem tudott velünk tar­ta­ni az októ­ber 15-ei nem­zet­kö­zi talál­ko­zón, a CKA You­Tu­be-csa­tor­ná­ján vissza­néz­he­ti az ese­ményt: https://www.youtube.com/watch?v=HOo-zbRTBuA

( Csor­dás Anett, a CKA oka­ta­tá­si mun­ka­cso­port­já­nak vezetője)